Tugas Akhir PembaTIK Level 4 Tahun 2024

 

Inovasi Pembelajaran dengan menggunkan MPI dan kegiatan berbagi inovasi pembelajaran Via daring dan Luring

Salam sejahtera Bapak/Ibu guru hebat, Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Kegiatan PembaTIKtahun 2024 telah memasuki tahap akhir, yaitu level 4: Berbagi dan Berkolaborasi.

Perkenalkan, saya Sebernius Tandi Arrang, Kepala Sekolah dari SLB Negeri Mamasa, Kabupaten Mamasa yang juga merupakan Sahabat Teknologi Provinsi Sulawesi Barat tahun 2024. Dalam blog ini, saya akan berbagi cerita tentang perjalanan dan pengalaman menarik selama mengikuti PembaTIKlevel 4 tahun 2024.

Sebelumnya, kegiatan PembaTIK2024 ini dimulai sejak bulan Juni hingga November 2024 nanti. PembaTIKini terbagi dalam 4 level, yaitu:

• Level 1: Literasi yang berfokus pada pengenalan guru pada berbagai perangkat lunak, platform, dan alat TIK yang dapat digunakan dalam pembelajaran.
• Level 2: Implementasi yang berfokus pada pembimbingan guru untuk mengimplementasikan TIK dalam proses pembelajaran sehari-hari.
• Level 3: Kreasi yang berfokus pada pengembangan kemampuan guru dalam menciptakan materi pembelajaran digital yang kreatif dan interaktif.
• Level 4: Berbagi & Berkolaborasi yang berfokus pada fasilitasi guru untuk berbagi praktik baik dan berkolaborasi dengan guru lain dalam mengembangkan pembelajaran berbasis TIK.

Dalam PembaTIKlevel 4 ini, saya akan berbagi cerita tentang bagaimana saya memanfaatkan media pembelajaran interaktif dalam menciptakan pembelajaran yang asyik, menarik, khususnya bagi peserta didik berkebutuhan khusus, serta untuk mendorong guru-guru di satuan pendidikan yang saya pimpin untuk lebih berinovasi dalam melakukan pembelajaran yang menyenangkan.

Sebagai Kepala Sekolah yang memiliki jumlah guru yang terbatas, saya terdorong untuk tetap aktif menjalankan tugas sebagai guru di kelas, di samping menjalankan tugas manajerial di sekolah. Dalam menjalankan tugas sebagai guru tersebut, saya tetap berupaya menciptakan pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan tentunya interaktif bagi peserta didik saya. Sebagaimana diketahui bersama bahwa tugas utama guru adalah merencanakan pembelajaran, merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan melakukan evaluasi pembelajaran.

Saya akan membagikan praktik baik yang saya terapkan dalam pembelajaran berdiferensiasi dengan memanfaatkan teknologi, serta kegiatan berbagi dan kolaborasi untuk menyebarkan pengalaman positif dalam pembelajaran yang telah saya lakukan dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi.

Tentunya saya harus melakukan beberapa langkah untuk menentukan media seperti apa yang dapat saya buat untuk mendukung gaya belajar peserta didik.

Pertama yang saya lakukan adalah melakukan asesmen awal. Asesmen awal ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik dalam belajar serta memahami kebiasaan peserta didik. Asesmen ini dilakukan dengan berdiskusi bersama orang tua/wali murid dan pengamatan langsung di sekolah.

Langkah selanjutnya yaitu perencanaan pembelajaran. Saya mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif. Multimedia ini melibatkan penggunaan suara, video, audio, teks, dan elemen interaktif lainnya untuk menyampaikan informasi secara menarik dan interaktif. Penggunaan aset-aset berupa audio dan teks pada media pembelajaran ini dirancang agar dapat digunakan secara mandiri oleh siswa maupun dengan pendampingan orang tua atau wali.

 

MPI program khusus tunagrahita fase B oleh Sebernius Tandi Arrang

Pada media interaktif yang saya buat ini juga terdapat fitur permainan yang menarik untuk dimainkan oleh para murid. Dari proses pembelajaran dengan memanfaatkan media tersebut, ternyata siswa menjadi lebih menikmati proses pembelajaran di kelas.

Berdasarkan praktik baik yang telah saya terapkan ini, saya merasa perlu untuk berbagi pengalaman ini dengan rekan-rekan guru lainnya. Saya akan menceritakan berbagai kegiatan, berbagai praktik baik yang saya lakukan baik dalam pertemuan langsung maupun melalui daring.

Kegiatan berbagi pertama adalah pada saat kegiatan Festival Guru di Kabupaten Mamasa tanggal 24 September 2024, saya menyempatkan diri untuk berbagi pengalaman dengan para peserta festival tentang penggunaan MPI pada pembelajaran di kelas.

Di beberapa waktu dan kesempatan di sekolah, saya juga memanfaatkan waktu jam istirahat bersama guru-guru SLB Negeri Mamasa untuk berbagi pengalaman terkait pemanfaatan media pembelajaran interaktif di kelas.

Kemudian pada tanggal 25 Oktober 2024, saya juga berkolaborasi dengan para Sahabat Teknologi Provinsi Sulawesi Barat tahun 2024 dari kelompok tiga pada sore hari pukul 15.00 WITA. Kegiatan ini dilakukan secara daring dengan memanfaatkan Google Meet.dengan diikuti sekitar 103 peserta.  

klik disini untuk melihat daftar peserta.

 

 

 

Kemudian terakhir, saya berkolaborasi bersama para Sahabat Teknologi tahun 2023 dan 2024 dari Kabupaten Mamasa tanggal 28 Oktober 2024. Kegiatan ini juga dilakukan secara daring Dengan diikuti oleh sekitar 90 peserta webinar. list peserta dapat dilihat disini

 

Ketiga kegiatan ini juga fokus pada berbagi praktik baik terkait pemanfaatan teknologi, khususnya MPI, dalam  pembelajaran.

Demikianlah cerita perjalanan saya dalam mengembangkan dan berbagi praktik baik dalam inovasi pembelajaran berbasis teknologi. Mari bersama menciptakan pendidikan yang lebih inklusif dan berkualitas dengan memaksimalkan peran teknologi dalam proses pembelajaran demi terwujudnya pembelajaran yang berkualitas.

Salam Merdeka Belajar